일본어 능력을 다섯 급수로 나눠 평가합니다.
말하기 영역이 없어, 급수를 따고도 한마디를 못 하는 일이 생깁니다.
존댓말과 반말의 경계가 흐릿해, 상대에 따라 말투를 고르지 못해 망설이게 됩니다.
궁금한 것만 물어보고 끊으셔도 됩니다.
점수가 안 오르는 이유는 대개 한 영역에 몰려 있습니다. 어디서 새는지 갈라내지 않으면 전체를 다시 도는 헛수고가 됩니다.
모르는 것을 다 채우려 들면 끝이 없습니다.
지금 발목을 잡는 한 곳부터 찾아 손댑니다.
설명을 듣는 수업이 아닙니다.
오늘 쓸 표현을 짧게 익힌 뒤, 남은 시간은 학습자가 말하는 데 씁니다.
한 번 몸에 밴 표현은 되돌리기 어렵습니다.
어긋난 대목은 그때그때 짚어 다시 말해 보게 합니다.
매번 새로 시작하면 쌓이지 않습니다.
지난 회차에서 남은 것을 먼저 짚고 그 위에 얹습니다.
같은 시간을 들여도 남는 양은 크게 다릅니다. 잘 안 되는 이유를 재능으로 돌리면 거기서 멈춥니다.
대개는 방법과 순서 문제입니다.
한 번에 많이 하는 것보다, 끊기지 않게 이어 가는 쪽이 결국 멀리 갑니다. 그 뒤로는 속도가 붙는 게 보입니다.
지금 수준과 목표에 따라 다릅니다.
첫 시간 진단으로 현재 위치를 확인한 뒤 남은 기간을 거꾸로 계산해 계획을 세웁니다.
시험에 말하기 영역이 없어 따로 챙겨야 합니다.
점수와 회화 중 무엇이 급한지 정하고 비중을 나눕니다.
어디서 막히는지 스스로 짚기 어려운 게 가장 큰 문제입니다.
틀린 문제의 원인을 유형별로 갈라 주면 남은 시간이 훨씬 짧아집니다.