영어권 대학 수업을 따라갈 수 있는지를 봅니다.
네 영역을 모두 치르기 때문에, 약한 영역 하나가 전체 점수를 끌어내립니다.
업무 메일은 쓰는데 화상 회의에서 한마디를 못 꺼내는 경우가 가장 많습니다.
남은 기간에 맞는 계획을 함께 세워 드립니다.
점수가 안 오르는 이유는 대개 한 영역에 몰려 있습니다. 어디서 새는지 갈라내지 않으면 전체를 다시 도는 헛수고가 됩니다.
무엇을 아는지보다 무엇이 안 되는지를 먼저 봅니다.
시작점이 어긋나면 아무리 열심히 해도 제자리입니다.
한 시간 내내 고개만 끄덕이면 남는 게 없습니다.
계속 되받아 말하게 해서 수업이 흘러가지 않도록 합니다.
자주 걸리는 대목은 따로 모아 둡니다.
다음 시간에 그 자리부터 다시 밟으면 확실히 줄어듭니다.
오늘 무엇을 익혔고 무엇이 남았는지 짧게 정리해 보내 드립니다.
다음 시간에 무엇을 다질지도 여기서 정해집니다.
같은 시간을 들여도 남는 양은 크게 다릅니다. 아는 것을 늘리는 일과 쓸 수 있게 만드는 일은 다릅니다.
둘의 비중을 잘못 잡으면 시간만 흘러갑니다.
목표가 뚜렷하면 버릴 것도 뚜렷해집니다.
다 하려 들면 아무것도 안 됩니다. 이 과정을 건너뛰면 나중에 반드시 되돌아오게 됩니다.
지금 수준과 목표에 따라 다릅니다.
첫 시간 진단으로 현재 위치를 확인한 뒤 남은 기간을 거꾸로 계산해 계획을 세웁니다.
시험에 말하기 영역이 없어 따로 챙겨야 합니다.
점수와 회화 중 무엇이 급한지 정하고 비중을 나눕니다.
어디서 막히는지 스스로 짚기 어려운 게 가장 큰 문제입니다.
틀린 문제의 원인을 유형별로 갈라 주면 남은 시간이 훨씬 짧아집니다.